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教育發展的需要

對于學生來講,傳統教學方法中難免存在無法參與、無法互動的瓶頸,而建構課程重在強調學習過程中的參與性,主動性,讓學生親身體驗,主動思考,積極學習,避免填鴨式被動教學。

教育經濟發展迎契機

我國學生群體龐大,大市場孕育大機會。以國内學校與在讀學生數為例,教育部統計我國目前共有267300 所中小學校,15833 所中高職學校,2529 所普通高校,295 所成人高校,456 所民辦高校,學生總人數1 億6236 萬人。新一代父母教育理念的升級,教育市場需求旺盛,背後萬億商業價值有待深挖。教育行業傳統業務整合空間大,建構教育具有廣闊的發展前景和投資機會。

提高小孩子的參與性

探索各種場景,理解結構與穩定性的關系,發展精細動作和語言表達

寓教于樂的内容

通過适合小朋友的建構課程,讓小朋友在動手的過程中,體會到課程的趣味性

簡單易用玩轉科技

操作簡單有趣,而且充滿互動性,小朋友可以在玩中體驗動手搭建的無窮魅力,并加深對認知事物的直觀理解,強化學習效果。

2+

親子世界

感統訓練 ,奧爾夫音樂、搭建、發展大肌肉運作、角色扮演、發展語言

3+

語言世界

角色扮演、激發創造力、搭建場景、發展大肌肉運作、講故事,發展語言表達能力

4+

工程世界

遊戲中學習合作、分享、搭建模型,學習數學知識、發展邏輯思維、團隊合作

5+

建造世界

探索海洋世界、太空世界、理解結構與穩定性的關系、發展精細動作和語言表達

6+

機械世界

開放式任務,激發創造力、認識杠杆、齒輪、滑輪、創造性解決問題

7-8+

科學世界

學習數學、機械、計算機等、簡單的機械,簡單的編程、發展精細動作,發展創造力

9+

機器人世界Ⅰ

學習機械/電子/物理/計算機、編寫程序,發展邏輯思、開放式挑戰,發展創造力

10+

機器世界Ⅱ

開拓視野、培養習慣、團隊合作、獨立思考